Motiváló, bátorító blog, a nehézségek tagadása nélkül! Horváthné Dunaveczki Leona oldala.

Énektanulás a Kádek-módszer segítségével 7. rész

(Kedd: tehetség plusz ember – tematikus nap)

Szakirodalom hada szól arról, hogyan befolyásolja az oktatás minőségét az a körülmény, hogy hogyan kötődik a tanítvány a tanárához. Viszont az egészséges intenzív kapcsolódás egy másik emberhez, nem egyszerű sok esetben. Tele lehetünk olyan sebekkel a múltból például, amely megakadályozhatja többek között azt is, hogy legjobb szándékunk ellenére is problémamentes legyen egy tanárunkkal való kapcsolat. Márpedig ez lényeges szempont, bármit is tanul az ember. Szeretnék írni tanulságokról és Kádek Henyről is, hogy ő hogyan viszonyul ehhez a témához. Hálás vagyok mindenkori tanáraimért, mentoraimért, akik szeretnek! Tartalom: Sík Olga

Sík Olga lelkisége

Énektanulás a Kádek-módszer segítségével 6. rész

Micsoda? Hiszen amikor énekelni tanulni kezd az ember, akar valamit nem? Akkor most hogy van ez? Az utóbbi egy év tapasztalatai után elmondhatom, hogy a címsorban szereplő állítás teljes mértékben igaz. Nincs ellentmondás. Hogyan lehetséges ez? Erről írok most. Segíteni fog ez a bejegyzés azoknak is, akik úgy érzik, még nem elég felszabadultak a színpadon! Érintett témák:
  • A vakság és az arcmimika problematikája
  • Komplex hatás a Kádek-módszerben, mit jelent ez?
  • A műmosolytól az igaziig vezető út
  • Az érzelmi felszabadulás okáról
  • Nem akarásnak öröm a vége! :)
  • Működik akkor is, ha el sem tudom képzelni!
  • A vakság és az arcmimika problematikája

    Ahogy a blog oldalcímének leírásában is olvasható, nem látok. Ez a tény a színpadi előadásmód elsajátításának technikáját is befolyásolja. A színpadi mozgás vakon témakört korábbi bejegyzésekben már tárgyaltam. Viszont külön az arcmimikáról még nem ejtettem szót egy alkalommal sem. mosolygóskisbaba

    Énektanulás a Kádek-módszer segítségével 5. rész

    (Kedd: tehetség plusz ember – tematikus nap)

    Kádek Henynek arról meséltem nemrég, hogy amikor a Cédrusban énekeltem még húsz évvel ezelőtt, akkor az együttes vezetője azt tanácsolta, hogy hallgassak bizonyos stílusban éneklő embert, és akkor majd én is képes leszek egy idő után úy énekelni, ahogy ő, ha sokat halgatom. Így kezdtünk el a példaképek szerepéről beszélgetni az énekesek szempontjából. Megkérdeztem tőle: Heny az alábbiakat válaszolta:
    szíveketfújólány

    Énektanulás a Kádek módszer segítségével 4. rész

    (Kedd: tehetség plusz ember – tematikus nap)

    Tartalom

    Játékos képzelet

    Az alábbi „agymenés” az én szüleményem. Megihletett, hogy amikor Henyvel az énektechnikáról beszélgettünk, az emésztést hozta fel példának. Úgyhogy most jöjjön egy kis képzeletjáték, aztán majd folytatjuk „komolyabban”!
    Kádek Heni

    Énektanulás a Kádek módszer segítségével 3. rész

    (Kedd: tehetség plusz ember – tematikus nap)

    Ki látott már olyan filmet, amiben a főszereplő pl. valamilyen tanár vagy edző volt, és szadista módszerrel próbált eredményt elérni? Azt már meg sem merem kérdezni:
    • - ki hallott ilyen esetről?
    • - ki ismer ilyen embert?
    • - ki volt már érintett ilyen helyzetet tekintve?

    Tartalom:

  • Valóban szükséges és nélkülözhetetlen a legkiemelkedőbb eredmények eléréséhez az agresszió?
  • Jó példa a rossz példára, avagy filmajánló: Whiplash
  • Kádek Heni szemlélete (audió felvétel)
  • Saját élményem hozzáállásának hatásáról
  • Valóban szükséges és nélkülözhetetlen a legkiemelkedőbb eredmények eléréséhez az agresszió?

    ostorozókéz ostor

    Énektanulás a Kádek-módszer segítségével 2. rész

    (Kedd: tehetség plusz ember – tematikus nap)

    Az első órámon is elmesélte már Heny, hogy honnan is indult ez a módszer, de már nem emlékeztem pontosan minden részletre. Viszont az érzésre igen. Nagyon izgalmasnak és érdekesnek találtam a történetet! Ezért határoztam el már a múlt héten, hogy ez lesz a következő téma. Meg is kértem őt, hogy mondja el újra. Azóta is azon elmélkedem: hogyan jut eszébe egy énektanárnak, hogy egy orvostól tanuljon módszert? És ezzel még csak elindult a fejlődés.

    Érintett témák:

    egy palánta

    Énektanulás a Kádek-módszer segítségével 1. rész

    (Kedd: tehetség plusz ember – tematikus nap)

    Kádek Heny Most lesz kereken egy éve, hogy találkoztam Kádek Henyvel, az ő hangképzési és énektanítási módszerével. Mivel nekem nagyon sokat segít mind a szakmai fejlődésemben, mind a hétköznapi életben, ezért arra gondoltam, megosztom a saját szemszögemből a tapasztalataimat, ami nem csupán azoknak lesz hasznos, akik szeretnének jól énekelni, hanem azoknak is, akik kíváncsiak, milyen munka van amögött, hogy egy énekes előadó színpadra áll. Korábban is írtam már hasonló témában, amikor is a Para-ra Gospel Kórus próbái kapcsán osztottam meg élményeimet. Most következzék egy másik megvilágítás!

    Tartalom

    Akadályok leküzdése (gátfutás)

    Vak sorstársam „látta” a képeket, látó társaim nem

    Avagy kihívás és közdelem a „képes élet” világában a weben

    (Szerda: akadálymentes hétköznapok – tematikus nap) Úgy éreztem, megnyílt a világ. Nem tudom, hogyan érzékeltethetném ezt az életérzést. Éppen egy szakmai anyagot hallgattam tartalomfejlesztés témában, amikor az ott ajánlott weboldalt megkerestem. Képek vannak feltöltve milliószám. Az oktató nagyon pozitívan nyilatkozott, tehát szó szerint vakon bízom abban, hogy itt minden kép jó minőségű. Már csak pár kérdés maradt a számomra, hogy megvizsgáljam a lehetőségét annak, hogy fog sikerülni. Honnan tudhatom, hogy

  • - mi van a képen?
  • - mi a hangsúlyos elem rajta?
  • - milyen apró részlet van rajta, amivel mögöttes mondanivalót is személtethetnék?
  • - hogyan lehet letölteni a képet, ha a beszélő szoftveremmel nem sikerül?
  • - mennyire fontos a méret?
  • - számít, ki milyen eszközről nézi a képet?
  • - honnan tudhatom, hogy a képeimet nem csak a vak emberek látják a weben?
  • - hogyan figyelhetnek oda a vak emberekre a látó bloggerek, webtartalomszerkesztők?
  • Rövid gondolat és problémafelvetés humorral fűszerezve, Görbicz Tamás: Lesztek nékem tanuim c. tanításának youtube-os felvétele alapján

    (vasárnap: a keresztény hitélet kihívásai – tematikus nap) könyvekésbíróikalapács A probléma onnan indul, hogy a bizonyságtétel során rosszul értelmezhetjük, hogy miről is kell tanuskodnunk, beszélnünk. Volt egy nagyon vicces szemléltetése is ennek a kérdéskörnek. Nem bírtam megállni, hogy ne osszam meg. Hangszerkesztővel kiemeltem a humoros részt. Tehát hangban, de írásban is szeretném megosztani, jót derültem rajta. Remélem tetszeni fog! Ez után pedig még egy-két mondat következik:

    Látássérült személyek számára hirdetnek stílus tanfolyamot

    (Péntek: munka/tanulás – tematikus nap) nőiarc stílusosdivatossminkkel Érintett témák:

    Kapcsolatom a sminkkeléssel

    Nyaralni voltunk az unokatestvéreimmel. Egyikük mindenáron ki akarta festeni a szemem. Hagytam magam. A következő kép, amire emlékszem, hogy belement a szemembe a szemfesték.