Kentenich pedagógia

Kiemelt

Az érzelmi intelligencia fejlesztése a legjobb pedagógia, ha változásra vágyunk az emberek szemléletében!

Uzsalyné Dr. Pécsi Rita az érzelmi intelligencia fejlesztésének "misszionáriusa"
Gesztesi Károly halála kapcsán merült fel a kérdés bennem, vajon miért nem érkezett időben segítség az utca emberétől? A társadalmi közömbösség, az érzelmi intelligencia témájához szorosan kapcsolódik. Hiszen az együttműködési készség, az empátia képessége eq dolga. Ezért tartom fontosnak a szemléletformálás szempontjából, hogy írjak erről a pedagógiai szemléletről. Hiszen ki ne szeretne egy élhetőbb világot, befogadó attitűddel rendelkező emberekkel! A bejegyzésből kiderül, hogy nagyon jól nevelhető a személyiség, sőt, így nevelhető csak igazán hatékonyan, ha bevetjük az érzelmi intelligenciára ható eszköztárat.
Tovább olvasom

Kötődés és matematika

(egészségmegőrzés–emberi kapcsolatok – tematikus nap) Bizonyára fel tudja idézni az olvasó, amikor a róka arra tanítja a Kis herceget, milyen fontos, hogy mindig ugyanabban az időben érkezzen látogatóba, hogy fel tudjon készülni rá, és már egy órával előbb díszbe öltöztethesse a szívét. Nem tudom, hogy ki hogy van a váratlan vendégekkel. Érdekes, azért néha jó érzés, ha „csak úgy” ránk nyitja valaki az ajtót, de nem mindig örülök. Egy dolog viszont biztos!
Tovább olvasom

Melyik ujjamat harapjam meg?! 2. rész

Sorozat a döntésképesség kialakulásának,  fejlesztésének lehetőségeiről (hétfő: egészségmegőrzés–emberi  kapcsolatok – tematikus nap) Mi az az eszköz, amivel szülőként  képesek lehetünk vigyázni a gyermekünkre akkor is, ha mi nem vagyunk  éppen velük? Ha gyermekünk képessé válik az önálló döntéshozásra,  akkor nagyon sok veszélytől óvhatjuk meg, kezdve onnan, hogy egy  rossz társaságba keveredve „engedelmesen” viselkedik, odáig,  hogy manipulatív szándékkal ráveszik valamire, amit nem akar mondjuk  egy vásárlás
Tovább olvasom

Melyik ujjamat harapjam meg? 1. rész

Sorozat a döntésképesség kialakulásának, fejlesztésének lehetőségeiről (hétfő: egészségmegőrzés–emberi kapcsolatok – tematikus nap)   Bosszantotta már önt, ha egy döntést nehezen hozott meg és sokáig tartott? Történt már olyan, hogy emiatt esetleg lemaradt valamilyen nagyszerű lehetőségről, vagy elveszített valakit? Érezte már magát kellemetlenül amiatt, hogy várta valakitől, hogy döntést hozzon, ehelyett csak hárított az illető, mert nem akarta felvállalni a felelősséget? Vajon mik azok a tényezők, amik segítenek bennünket abban, hogy könnyen és jól hozzunk döntéseket? Mik azok, amik gátolják ezt? Tehetünk valamit a felnövekvő generációért, vagy akár magunkért is, hogy ők, illetve mi magunk, könnyebben boldoguljunk ezen a területen? Uzsalyné Dr. Pécsi Rita neveléskutatóval készült műsor a Rádió Aktívban. A „Sulióra” keretében történő beszélgetés jegyzetét olvashatja majd ebben a sorozatban. A teljes műsor linkje a cikk végén lesz megtalálható!   Saját példám a kislányunkkal   A középső lányunk első osztályos. Néha nagyon nehezen lehet felébreszteni. Egy alkalommal az történt, hogy megbeszéltük, hogy elkezd öltözködni, ennek ellenére
Tovább olvasom

Tükröm, tükröm mondd meg nékem 3. rész

Értékelés, önértékelés, önbizalom (hétfő: egészségmegőrzés-emberi kapcsolatok - tematikus nap)   Az olvasónak volt olyan osztálytársa, aki kiváló képességekkel rendelkezett, mégis folyton arról panaszkodott, hogy nem tudsemmit? Nekem igen. Sőt, a másik véglettel is találkoztam, amikor igen tehetséges volt valaki valamiben, de nagyon bunkó módon viselkedett az osztálytársaival. Ebben a bejegyzésben Konkrét eszközt kaphatunk, ha gyermekünknek, vagy a közelünkben élő felnőtt embertársainknak egy kis önbizalomnövelésre lenne szüksége. Azt is megtudhatjuk, hogy hogyan érdemes viszonyulni ahhoz a helyzethez, amikor valaki felülértékeli
Tovább olvasom

Tükröm, tükröm mondd meg nékem 2. rész

Értékelés, önértékelés, kamaszkor és önuralom (hétfő: egészségmegőrzés–emberi kapcsolatok – tematikus nap)   Ha valaki érteni szeretné a kamaszok önértékelési problémáit, vagy kíváncsi, hogy az önuralom hogyan nevelhető, és növelhető valaki személyiségében, akkor bátran ajánlom ezt a blogbejegyzést. Folytattam a múlt héten elkezdett jegyzetet. Uzsalyné Pécsi Rita neveléskutatóval készült riportsorozat az év elején. Ebből választottam ki egyet, melyet elkezdtem kijegyzetelni azok számára, akiknek nincs ideje meghallgatni a 45 perces hanganyagokat. Nekem nagyon hasznosak a riportban hallott információk, mert segítenek megérteni egykori önmagamat, a jelenlegi viselkedésem okait, és a gyerekeim neveléséhez is nagyon sok támpontot
Tovább olvasom

Tükröm, tükröm mondd meg nékem!

egyszőkelányminthatükörbőlnézneakamerába

Az iskolai értékelés hatása az önértékelésünkre

(hétfő: egészségmegőrzés-emberi kapcsolatok – tematikus nap)

Valamelyik nap egy régi osztálytársam oldalán olvastam egy idézetet, mely szerint „Ha te nem hiszel magadban, senki nem fog hinni benned!”

  • Mégis hogyan tud kialakulni az egészséges önbizalom? Az egészséges önértékelés?
  • Milyen hatása van az iskolai értékelésnek ezekre?
  • A teljesítmény értékelését teljesen el kellene vetni, ha kiderülne, hogy ez súlyos önbizalomhiányhoz vezet?
  • Vagy lehet, hogy egyfajta korrekcióval feloldódhatna az a sok bizonytalanság, amivel aztán már felnőtt korban is sokszor találkozunk?
    • Uzsalyné Pécsi Rita neveléskutató egyik riportjából jegyzeteltem ki az alábbi sorokat a témában.
    Tovább olvasom

Anyai szemmel 2. rész

A középső gyermekemről (Horváth Anna) (hétfő: egészségmegőrzés–emberi kapcsolatok – tematikus nap)   Folytatódjon akkor a sorozat, amit a gyermekeimről írok. Ahogy vak édesanyaként látom őket. A középső lányunk kerül most sorra.   Első találkozásunk   Nagyon érdekes, mert nála él bennem a legélénkebben a csecsemőkori mivolta. Koraszülöttként jött a világra. Inkubátorban volt egy pár napig. Emlékszem, hogy amikor még a császáros sebem miatt járni is alig bírtam, aggódtam, hogy hogy fogok feljutni a kislányomhoz egy emelettel feljebb. Aztán szerencsére akadt egy
Tovább olvasom

A kitartás képessége nem tehetség kérdése

http://tv2.hu/naplo/video/egy-par-borcipot-oriz-a-karok-es-labak-nelkul-elo-ferfi Az érzelmi intelligencia és a kitartásra való készség kapcsolata, plusz hír egy irodalmi pályázatról   (tehetség plusz ember - tematikus nap)   Vasárnap a Napló című televízióműsorban volt látható az a riport, ami a kéz és láb nélkül élő fiatalemberről szól. Egy magyarországi mozgássérült is kiutazott a stábbal a találkozóra, mert az ő élete ad neki erőt a kitartáshoz, hogy balesete után is teljes élet megélésére törekedhessen. Miért van az, hogy valakinek kevés fizikai adottsága van, mégis sokkal többet ki tud hozni belőle, mint akinek több van? Erre nem misztikus a válasz. Az érzelmi intelligencia fejlettségében keresendő. Jó, de ez mi is? Miben segíthet bennünket a hétköznapokban?   A lélek "izeg-mozog", él    A veleszületett adottságaink csak húsz százalékban határozzák meg személyiségünk alkalmasságát az életre. Amikor először hallottam erről Uzsalyné Pécsi Rita neveléskutatótól, nagy kő esett le a szívemről. Hiszen akkor nem kell elkönyvelnem
Tovább olvasom

Amit a fogtündér hozhat egy anyának

Szemrehányás helyett együttérzés, egyenlő boldog pillanat ( hétfő: egészségmegőrzés – emberi kapcsolatok – tematikus nap )   Egy történet arról, amikor sikerült felülemelkednem saját berögzött „rendteremtő” hozzáállásomon, és megértéssel tudtam odafordulni 7 éves kisfiamhoz. Nekem ez nagy csoda, mert azt gondolom, hogy az ilyen pillanatok ajándékok az élettől. S ha megadatnak, azok segítenek, hogy ezután tudatosan is ilyen irányban cselekedjek. Mi történt pontosan?   Már hónapok óta mondogatta a fiúnk, aki 7 éves, hogy mozog az egyik foga. Még egy sem
Tovább olvasom