pedagógia

csoportképakádekakadémianövendékeiésKádekHenyaszínpadon

Emelje fel a kezét, aki kapott már virágot egy koncert előtt! No és koncert után? No és pezsgőt, csokoládét? Én úgy látom, sok jelentkező volt a kérdések olvasása közben. De jön egy újabb, amire már nem biztos, hogy ennyien felemelik a kezüket! Ki az aki koncert közben kapott ezekhez hasonló meglepetéseket, ráadásul magától az énekestől? Nos? Aki ott járt a Kádek Akadémiáén, elmondhatja, látott már ilyen esetet. Sőt, lehet, hogy a szerencsés kiválasztottak között volt, akit valamelyikünk kiszemelt, és előadása közben megkínálta, megajándékozta. De mi is volt ez az egész? A kedveskedésen túl még milyen célt szolgált ez? Mi köze van ennek az énekléshez? Erre, és még sok más titokzatos apróságra derül fény a bejegyzésben. Érdekes lesz!

TARTALOM:

  • Előttünk titok volt az utolsó percig
  • Kádek Heny nem titkolt szándéka
  • Dalaim és titkaim
  • Technikai kulisszatitkok 1.
  • Technikai kulisszatitkok 2.
  • Nem titok, hogy miért más így énekelni
  • Dr. Balázs Boglárka és a Kádek tanítványok

    Ha valaki komolyan veszi, hogy énekelni szeretne közönség előtt, s szeretne az egészségére is vigyázni, akkor nekik mindenképpen ajánlom ezt a bejegyzést. Egy rosszul kialakult éneklési móddal akár maradandó károsodást is okozhatunk saját magunknak. Dr. Balázs Boglárka fül-orr-gégész, foniáter szakorvos előadásának szempontjából szeretnék írni pár érdekességet az éneklésről, s arról, hogy milyen instrukciók segítik a Kádek-módszerben azt, hogy hangképzésünk természetes, egészséges legyen. Saját megtapasztalásaim most sem maradnak el!

    TARTALOM:
  • Logopédusok, orvosok, éneklés
  • „Hangosabban!” – de nem ment
  • Miért kerülhettem ebbe a kínos helyzetbe?
  • Mitől lehet hamis leggyakrabban az énekhang?
  • Akkor most mit kezdjek a nagy akarásommal?
  • Énektanulás a Kádek-módszer segítségével – 14. rész

    (Kedd: tehetség plusz ember – tematikus nap)

    Ez a blogbejegyzés azoknak lesz hasznos, akik kíváncsiak, milyenek a hangképző gyakorlatok Kádek Heninél, s milyen instrukciókkal tudta például nálam elérni, hogy egy fél órán belül minőségi változáson menjen keresztül énekes előadásmódom. Egy videót is közzé teszek itt, a Kádek Akadémia Facebook oldalán már láthatták az olvasók.

    Tartalom:
    Képmontázs Kádek Heniről és Leonáról, ahogy őt instruálja

    Énektanulás a Kádek-módszer segítségével – 13. rész

    (Kedd: tehetség plusz ember – tematikus nap)

    Nehéz ügy, amikor az „egy személyes szigetek” azt a feladatot kapják, hogy alkossanak együtt egy „kontinenst”.

    maldivszigetek

    Mindannyian személyreszabott képzésben részesülünk, egyedül vagyunk az óráinkon, mégis hogyan tudunk közös produkciókat létrehozni? Hogy történik ez Kádek Heninél? Gondolom nem mi vagyunk az egyetlen közösség, ahol azt is folyamatosan tanuljuk, hogy hogyan dolgozzunk össze úgy, hogy a lehető legtöbbek kihozhassuk magunkból és egymásból is.

    Tartalom:

    Énektanulás a Kádek-módszer segítségével – 12. rész

    (Kedd: tehetség plusz ember – tematikus nap)

    Ahogy visszagondolok a gyerekkoromra és a tanulásra, akkor jut eszembe mindig, hogy képes voltam egy mondat felett is elábrándozni, és lassan tanultam. A gondolataim folyton cikáztak valamerre, úgy emlékszem most vissza a mai fejemmel, hogy az nehezen ment, hogy koncentráljak sokáig. Színpadon is megfigyeltem magamon, hogy néha sajnos teljesen máshová keveredtem gondolatban, mint ahol lennem kellett volna. Ezt nem díjjazza a közönség! Mi segít most nekem, hogy ebben fejlődjek?

    Tartalom:

    rétenfekvőnő

    mikor a fellegekben járok

    Énektanulás a Kádek-módszer segítségével – 10. rész

    (Kedd: tehetség plusz ember – tematikus nap)

    Miért van szükség arra, hogy egy énekes önismerete is gyarapodjon? Milyen típusú játékok segítik ezt? Van olyan gyakorlat, amiből nekem vak emberként ki kell maradnom, mert annyira látásspecifikus? Mi volt számomra a legkiakasztóbb és a legpozitívab élmény? Ez az első része annak a beszámolónak, amellyel Kádek Heny csoportos gátlásoldó és önismereti óráját bemutatom. Olyan sok élményem lett, hogy egy cikkben túl hosszú lenne írni róla. Viszont aki még sosem járt ilyen foglalkozáson, vagy nehezen képzeli el, hogy ennek mi haszna lehet az előadóművészetben, annak mindenképpen szerettem volna egy részletes bemutatást adni. Másrészt ez a Kádek-módszer egyik szerves része!

    Tartalom:

    sajátkézösszebilincselve

    Énektanulás a Kádek-módszer segítségével 9. rész

    (Kedd: tehetség plusz ember – tematikus nap)

    Ki ismeri az azonos című kabarét? És a filmet? A bejegyzés végén megosztom ezeket is! Előtte viszont arról a problémáról szeretnék írni, hogy többünknek nehézséget okozott az énektanulásunk kezdetén, hogy merjük kinyitni a szükséges mértékben a szánkat az énekórai gyakorlások során. Szó lesz zárkózottságról, félénkségről, szemérmességről, szégyellőségről, és arról, hogy ez hogyan szűnhet meg a Kádek-módszer énektanítási folyamatában. A videós illusztrációk elkészítésében Horváth Attila, a 13 éves fiam volt segítségemre. Hálás köszönet a munkájáért!

    Érintett témák:

    nyitott szájjal kiabáló kisfiú mikrofonba

    Énektanulás a Kádek-módszer segítségével 8. rész

    (Kedd: tehetség plusz ember – tematikus nap)

    Szokták mondani, hogy sok terhet el tud hordozni az ember, ha látja a célt, amiért el kell szenvedni a dolgokat. Én azzal egészíteném ki, hogy a megvalósulás belátható ideje is számít. legalábbis nekem biztosan. Erre mostanában ébredtem rá. Bár csinálok csomó olyan dolgot is, aminek nem látom még, hogy mikor lesz eredménye, de tudom, hogy van értelme és hiszem, hogy nem hiába teszem őket. Most hogy jön ez ide? Elkezdtem gondolkodni azon, hogy miért is szakadtak meg korábbi énektanulmányaim, és most miért élvezem azokat a gyakorlatokat, amiket azelőtt unalmasnak tartottam. Szerintem érdekes kérdés, hogy kit mi bír kitartásra!

    Tartalom:

    egyszeméretleneper

    Amiért énektanárhoz fordultam először

    Énektanulás a Kádek-módszer segítségével 6. rész

    (Kedd: tehetség plusz ember – tematikus nap)

    Micsoda? Hiszen amikor énekelni tanulni kezd az ember, akar valamit nem? Akkor most hogy van ez? Az utóbbi egy év tapasztalatai után elmondhatom, hogy a címsorban szereplő állítás teljes mértékben igaz. Nincs ellentmondás. Hogyan lehetséges ez? Erről írok most. Segíteni fog ez a bejegyzés azoknak is, akik úgy érzik, még nem elég felszabadultak a színpadon!

    Érintett témák:
    A vakság és az arcmimika problematikája

    Ahogy a blog oldalcímének leírásában is olvasható, nem látok. Ez a tény a színpadi előadásmód elsajátításának technikáját is befojásolja. A mozgás témakörét korábbi bejegyzésekben már tárgyaltam. Viszont külön az arcmimikáról még nem ejtettem szót egy alkalommal sem.

    mosolygóskisbaba